2012年2月24日上午，南京师范大学博士生导师许卓娅教授应邀来我校为“国培计划”（2011）—河南省农村幼儿教师研修班的150名学员做了一场题为《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。
许教授从“什么是游戏”入手，引用马斯洛的需要理论，指出主观体验游戏的快乐来源是“合理需要的满足”，并通过互动式教学带领学员们一起感受音乐。在互动中，学员们伴随着优雅动听的乐曲，跟随许教授做了多种游戏动作，让学员们亲身感受音乐教学如何做到游戏化，如何做到循序渐进，如何培养幼儿的学习品质。
许教授独特的互动式讲学风格感染了在座的每一位学员，整个教学过程，学员们笑声连连，掌声不断。她让所有的学员在课堂上真正感受到音乐教学游戏化所带来的快乐，同时也从中得到了感悟与收获。
许卓娅，南京师范大学博士生导师，学前儿童音乐教育专家，学前教育国家重点学科学术带头人，主要研究方向为：儿童的音乐发展与音乐教育；儿童的发展、与体育（特别是舞蹈教育）； 幼儿园集体教育情境中的学习与教学的心理学问题；现实社会中我国儿童与教师的人格健康问题与教育问题；儿童以及成人的类比思维、灵感思维发展研究；教育研究以及教育研究的教学问题；幼儿园课程建设与教师专业发展研究。
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